Las reglas de oro para la mesada

Administrar gastos es una necesidad: Debe ser entendido como parte del proceso de aprendizaje de la persona, en el que adquiere autonomía y dominio sobre cómo jerarquizar su estructura de gastos.

La periodicidad sí importa: Los especialistas sugieren entregar los recursos una vez al mes para que el joven anticipe cómo deberá distribuir sus recursos cuando empiece a trabajar.

Se deben definir conjuntamente los objetivos: Para que no se produzcan malentendidos, es importante que padres e hijos compartan la percepción sobre qué necesidades se cubrirán con la mesada asignada.

Se debe mantener coherencia: Si el monto de la mesada varía constantemente, los jóvenes pierden confianza en el sistema, y tienden a usar recursos emocionales para maximizar el dinero que entregan los padres.

Ambos padres deben compartir criterios: Cuando no es así, un hijo puede acostumbrarse a extorsionar emocionalmente al padre más generoso para obtener más dinero. Esta práctica desvirtúa la noción de los límites.

No es un sueldo: Al tener como objetivo satisfacer una necesidad, la mesada no debe usarse como vehículo de presión o premiación.

Es mejor compartir información: Cuando los ingresos familiares caen, los gastos se restringen. Es útil que los padres expliquen con claridad por qué deben reducir la mesada.

Sin distinciones: A pesar de que un hijo de un sexo puede requerir más dinero que el de otro, discriminar a priori puede incentivar una concepción machista o feminista sobre las finanzas personales.

Obligar a trabajar no es bueno, incentivar sí: Cuando se generan recursos se desarrolla la autoestima y se adquiere seguridad en las destrezas. Asimismo, se inicia una transición menos traumática a la vida laboral. Conminar a que el estudiante trabaje puede ser positivo, pero cuando se los obliga a trabajar no siendo estrictamente necesario se pueden obtener efectos contraproducentes, como rechazo a la vida laboral y descuido de la carrera.