Resuelven mejor las tareas:

Ser bilingüe ayuda a los niños autistas

lunes, 22 de enero de 2018

Educación
El Mercurio

Quienes dominan más de un idioma tienen un mejor rendimiento para resolver tareas de forma simultánea. Esto fue lo que concluyó un estudio de la Escuela de Ciencias y Trastornos de la Comunicación de la Universidad McGill en niños con trastornos del espectro autista (TEA).

Aparna Nadig, autor del estudio, dijo que el descubrimiento es sorprendente, ya que "han pasado al menos 15 años desde que se debatió significativamente sobre la habilidad de realizar funciones ejecutivas cuando se domina más de un idioma y nadie lo había podido demostrar, sobre todo en niños que tienen TEA".